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2008全國建築教育學術研討會論文集 Proceedings of 2008 national conference on architectural education     編作者：全國高等學校建築學學科專業指導委員會，華僑大學，廈門大學主編   出 版 者 ： 中國建築工業出版社 出版日期： 2008-10-1 版 次：1 頁 數：10.389 規 格：膠版紙 尺 寸：29cm ISBN書號：9787112103614 定 價：NT 360 元 網路價：NT 320 元 (未稅)   前言 建築學專業教育模式研究 建築教育國際互認背景下我國建築教育制度應對措施初探 20世紀前葉中俄建築教育雙城記--哈爾濱工業大學建築教育與聖彼得堡“學派”的學緣關系探析 從學習模式的多樣性到教育模式的多元化--以學生為本探索中國建築教育的新思路 地方院校的國際建築教育合作模式探討 高校綠色建築教學工具初探 工程實踐五大新趨勢對建築教育的影響--建築實踐發展與建築教育應對 基于共同特色的建築學學科與專業整體化發展模式探索--以青島理工大學建築學科為例 建築學教育的雙軌機制與模塊整合 建築學專業雙語教學的新探索 團隊協作精神在建築教育中的積極作用--建築設計教學內容改革初探 新時期建築教育內涵建設與發展模式初探 以生態節能為特色的建築學專業方向教育探索--山東建築大學太陽能與建築一體化方向教學實踐 由三例國際建築師的國內作品引發的關于國內建築教育問題的思考 當代建築師社會角色的變化與思維特征 構建適應社會發展的多元化建築教育模式 關于兩次外籍教授短期教學交流的思考 過程與方法--建築學專業建築設計教學模式探索 基于動態建築功能的現代建築教育 建築學本科專業教育三問三答 建築學教育體系的初步研究 建築學教育中可持續發展觀與社會責任感的培養 建築學課程在藝術學教學體系中的作用和實踐 開放式教學平台建設的探索與實踐 可持續發展理念在建築教育中的實踐 論建築教育中的特色課程建設問題 面向柔性設計特點的建築教育 人文精神浸染下的武漢大學建築教育 以綠色生態建築創新與實踐能力為核心的建築學教改研究 知識與技能並重的建築設計人才培養模式改革初探 建築設計教學方式研究 “建築精讀”教學初試--建立批判的界面 “書寫場地”--建築�景觀整合設計及教學嘗試 高年級建築設計課程研究性教學改革的嘗試 關于建築設計課程教學中一些問題的思考和嘗試 基于逆向思維的設計訓練初探 設計結合模型 設計如何推進--一次圖書館建築設計過程的啟示 試論建築設計教學中“構形力”的培養 在建築設計教學過程中的思維模式轉換--以樓梯設計為例 “使用後評價”課程在建築設計教學中的意義 “問題型”互動式教學運用于建築設計課的教學探討 關于建築設計教學方式改革的探索與實踐 關于建築學專業本科設計作業評價的再思考 合作精神在建築設計教學中的培養與實踐 基于過程性評價理念的園林景觀設計課評價方法研究 建築設計與建築技術整合教學模式研究--以四年級建築設計教學為例 全過程設計教學模式探討 研究型教學方法在建築設計課程中的探索與實踐 以系列模塊化設定為線索的建築設計教學組織研究 針對當前建築學專業教育和建築設計教學的若干問題 建築設計課程教學研究 設計基礎 立體構成教學的探索與發展--基于建築學的立體構成教學 建築設計基礎課程的教學發展和探索 二年級設計 二年級建築設計及其理論課程訓練的側重點 分解與重構--二年級建築設計教學與研究 結合景觀的建築設計教學--以重慶大學建築城規學院二年級建築設計教學為例 從當前建設實踐的發展談二年級建築設計入門階段教學新思路的應對 與時俱進推陳出新--建築學專業二年級小住宅課程設計教學改革研究 住宅設計 改革中的建築學專業課程設計--“住宅設計”及“居住小區規劃設計”課程改革初探 淺談傳統民居建築在住宅設計課程中的價值 概念or實際--建築學四年級居住區規劃教學探索 居住建築課程教學改進的思考--設置居住文化課程的嘗試 城市設計 城市設計教學思考 把設計教學由課堂引向社會--四年級城市設計課程教學模式改革研究與實踐 建構以場所文脈理論為核心的城市設計方法研究 融貫式綜合教學方法在城市設計教學中的應用 畢業設計 探求高情感與高科技的平衡--綠色與高科技建築在畢業設計教學中的實踐 “多專業聯合”畢業設計的教學方法探討 簡述建築學畢業設計的過程教學 建築學專業畢業實習與學生綜合素質的提高 面向執業制度的建築學專業畢業設計教學研究 終身教育與畢業教育背景下畢業設計的思考 建築學專業相關課程教學研究 基于設計思考方法下的《環境心理學》課程教學 建築美學與建築教育研究--關于中國高等建築學教育中建築美學教育匱乏的思考 以場景體驗為主導的建築攝影教學探索 在創新和實踐體驗中學習--未來建築師的結構素質培養 中國古代城市的重構與研究--Google Earth與《中國城市建設史》教學改革 《城市規劃史》課程實踐環節教學評價方法探索 從素質教育和職業教育的角度解讀建築美術教育 基于過程性評價理念的園林景觀設計課評價方法研究 建築教育與創作技術理念的培養 建築物理綜合性實驗探索 建築學專業實驗教學系統設計探討 結合建築設計與構造教育的整合談構造課程的教學改革 適應建設實踐發展的“建築師職業教育”課程教學初探 現象學之“看”及其教育踐行 研究性實驗在建築物理實驗教學中的應用 研討型課堂教學模式探索--“宋代營造法式”課堂教學改革心得 競賽、競爭和建築教育--從HOLCIM全球可持續建築大獎賽談起  今天，我們的建築教育面臨著進入新世紀以來最強烈的挑戰。各種思潮風起雲涌，建築創作日新月異，每時每刻都在深刻地影響著我們的建築教育。本書將討論全球化與地域性的交織在學術領域的影響，並作為本書的重要目標展現出多重方向的教學體系。本書著眼于教學模式、教學內容、教學方法，努力認識、發掘建築教育的新內涵，促進各個學校間的交流，使我們的建築教育在充分展示各自特色的前提下，探索進一步的創新。通過銳意進取，在日益復雜化甚至常常自相矛盾的建築實踐環境中，不至于迷失方向，失去自我。這對于建築和建築設計的未來至關重要。  本論文集所收錄的文章分為建築學專業教育模式研究，建築設計教學方式研究，建築設計課程教學研究，建築學專業相關課程教學研究等幾個部分。  為保障客戶權益及避免缺書退款作業的困擾，本店採取二階段的訂購作業流程： (1)客戶將選定商品加入【購物車】待本店客服〔回報供書狀況及應付金額〕，客戶再據以付款 (2)按  即可與客服在線確認書況及下訂
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