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空間的喚醒     編作者：張文波   出 版 者 ：廣西師範大學出版社 出版日期：2021.09 版 次：1 語 言：簡中 裝 訂：平裝 頁 數：276 規 格：16開 ISBN書號：9787559824165 定 價：NT 528 元 網路價：NT 450 元 (未稅)   王昀老師對當下我國建築學教學體系的思考已在國內建築界引起極大反響，其相關理論著作更是成為當今建築界的翹楚。長期以來其致力於建築學教學體系的改革和方法的探索，其教學方法在北京大學、清華大學建築學的教學試驗中已取得成功，那麼這套方法除了在兩所最高學府之外，是否具有普遍性、適應性的教學效果，想必這是建築教育界極為關注的問題。鑒於此，王昀老師以山東建築大學建築學一年級為教授對象，對其進行為期7周的“建築師工作室設計”教學，以證其教學效果。筆者作為王昀老師教學的親歷者對其教學方法進行第一視角的真實記錄與再現，全面記錄、歸納、梳理其“空間喚醒”教學方法的全過程。書中不僅對王老師的教學策略、方法、節點控制等進行了全方位的展現，同時還對在一年級教學過程中同學們暴露出來的問題進行了詳細記錄，並追蹤了一系列問題的解決過程與方案。  第一章 空間的捕捉 1. 實驗分組 2. 空間與形式的思考 3. 操作 第二章 啟蒙 1. 第一次模型講評 2. 問題的浮現 3. 喚醒——觀念賦予 第三章 量變 1. 量變範疇 2. 量變規則與步驟 3. 量變過程 4. 問題的浮現 第四章 質變 1. 質變範疇 2. 質變過程 3. 問題的浮現 第五章 踟躕 1. 心聲 2. 從模型到真實存在 3. 觀念強化 第六章 空間的生長 1. 空間的豎向發展 2. 問題的浮現 3. 解決問題的“鑰匙” 第七章 二次質變 1. 質變範疇 2. 圖上的對話 3. 問題的浮現 第八章 觀念演繹 1. 演繹範疇 2. 圖上的對話 3. 問題的浮現 第九章 最終呈現 1. 呈現 2. 探討 附 錄  為保障客戶權益及避免缺書退款作業的困擾，本店採取二階段的訂購作業流程： (1)客戶將選定商品加入【購物車】待本店客服〔回報供書狀況及應付金額〕，客戶再據以付款 (2)按  即可與客服在線確認書況及下訂
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