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C3建築立場系列叢書 -40
C3建築立場系列叢書40: 甦醒的兒童空間
Awakening Kidspace
    

編作者:(韓國)韓國C3出版公社編    譯  者:劉懋瓊等共4人     

出 版 者 :大連理工大學出版社
出版日期:2014/06/01        
語  言:中簡/英對照
裝  訂:平裝        
頁  數:189        
尺  寸:L 30 x W 22.4 x H 1.5CM
ISBN書號:9787561191828
定  價:NT 1368網路價:NT 1231 元 (未稅)



Hy-Fi The Living
蒙彼利埃人體博物館 BIG
聖安娜教堂的修復 Studio Galantini
耶羅島上的聖約翰浸信會教堂 Beautel[Arquitectos
康比教堂 K2S Architects
屋頂與蘑菇形結構 Office of Ryue Nishizawa十nendo
吹田閣O ffice of Ryue Nishizawa
勻質空間之后
勻質空間之后 Doughs Murphy
比利亞卡約的住宅 Pe reda Pe rezA rquitectos
Entre Cielos酒店&水療中心 A4 estudio
家庭住宅 noname29
河畔俱樂部 TAO
甦醒的兒童空間
從空間中獲取知識 Aldo Vanini
奧倫賽幼兒園 Abalo Alonso Arquitectos
Saunalahti幼兒園 JKMM Architects
國王公園環境意識中心 Donaldson+Wa rn
Lucie Aub rac學校 Lau rens&Loustau Architectes
Ama’’r兒童文化館 Do rte Mandrup Arkitekte r
Lasalle F ranciscanas學校高架運動場 Guzmgn de Yarza Blache
承孝相
測試建築的力量 Hyungmin Pal+Seung,H-Sang
HyunAm 一座黑色的小屋
申東曄文學博物館
平度市住宅文化館
建築師索引
Hy-Fi The Living
Montpellier Human Body Museum BIG
Saint Anna Chapel Recovery Studio Galantini
Saint John Baptist Chapel in El Hierro Island Beautell Arquitectos
Kamppi Chapel_K2S Architects
Roof and Mushrooms Office of Ryue Nishizawa + nendo
Fukita Pavilion Office of Ryue Nishizawa
After Universal Space
After Universal Space Douglas Murphy
House in Villarcayo Pereda PerezArquitectos
Entre Cielos Hotel & Spa_A4 estudio
Family House _ noname29
Riverside Clubhouse TAO
Awakening Kidspace
Learning from Spaces Aldo Vanini
Kindergarten in Orense Abalo Alonso Arquitectos
House of Children in Saunalahti JKMM Architects
Kings Park Environment Awareness Center Donaldson + Warn
Lucie Aubrac School Laurens& Loustau Architectes
Ama’’r Children’’s Culture House Dorte Mandrup Arkitekter
Lasalle Franciscanas School Elevated Sports Court Guzman de Yarza Blache
Seung, H-Sang
Testing the Strength of Architecture Hyungmin Pai + Seung, H-Sang
HyunAm, A Black Cottage
Shin DongYeop Literary Museum
Pingdu Housing Culture Center
Index


《C3建築立場系列叢書No.40:蘇醒的兒童空間(中文版 韓語版第356期)》,兒童是整個社會的希望,那麼為兒童所建的空間便至關重要,尤其是這類空間與文化和社會環境的關係。近些年來,這種意識在一些兒童的教育空間中逐步體現出來,一些富有創意的課外活動和傳統的學習一樣,都對兒童的個人教育起到一定的促進作用,近年的研究不僅肯定了這種理念,同時也為這類空間的準確定義提供了幫助,以利於兒童的身心健康發展。
  近幾年來,人們做出了大量的努力,來想像和建造一種全新的建築類型,這類建築能夠敏銳地捕捉到最先進的兒童建築內所應用的文化和社會元素,在提高兒童的環境意識的同時,也豐富了他們的歷史知識,而本期內容也重點圍繞兒童空間來進行積極的探討,力求在這一方面為建築師提供有益的參考。

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